一、听说不分家

1、概述
听说读写被认为是语言学习的四个必不可少组成部分，其中听力是我们开始学习一门语言首先必须通过的难关。但是关于怎样提高英语听力水平很多大学生甚至包括老师陷入了一个误区，那就是，盲目去听各种听力材料，像VOA、BBC等，而不去开口说，听说分家，认为听得材料越多，提高得越快。

二、选择恰当的材料

1、概述
很多大学生在听听力材料时，往往没有根据自身的实际英语水平选择听力材料。要么偏难要么太容易，无论是哪一种都对英语听力提高不利。选择偏难的材料，内心容易产生挫败感，打击学习热情；选择太简单的听力材料，则很容易产生骄傲自满的情绪，对听力提高效果不大。

2、另一方面
大学生在听听力时，没有把听力材料作为一个整体来听。听音时没有用心捕捉句子及语篇传递的信息，而是将注意力过分集中于单个的词和词组，追求对听力材料每句话的完美理解。

三、听力课时量分配

1、概述
现在高校精读课程一般是70课时，而听说课仅为30课时，即每周仅90分钟的听说授课时间。如此少的训练时间与听说课程的本质属性―实践性是相违背的。学生在有限的课堂时间里得不到应有的锻炼，一旦上课教师授课让学生感觉枯燥无味，学生就会有强烈抵触情绪，就会对英语听力口语课的练习失去兴趣，更别提水平的提高了。